Підсумки ІІ панельної дискусії та пропозиції спікерів

– Оксен Лісовий

  • Створити дистанційні класи школи, які працюватимуть саме на український компонент (мова, література) для дітей, які виїхали за кордон.
  • Створити певну політику повернення українців з-за кордону.
  • Сприяти та заохочувати дітей, які навчаються за кордоном, обирати в пріоритеті українську школу.
  • Зробити на законодавчому рівні зарахування дисциплін за результатами оцінювання іноземних шкіл, окрім української мови, літератури та історії.
  • Допомагати українцям зберегти ідентичність за кордоном для подальшої роботи цих людей на користь України: створити для цього конкретні програми.
  • Побудувати політику взаємодії з українськими школами за кордоном.
  • Якщо ми допоможемо зберегти ідентичність людям за кордоном – вони будуть працювати на Україну в майбутньому. Міністерство освіти ставить завдання побудувати політику взаємодії з українськими школами за кордоном. Методична підтримка їхньої діяльності.

– Юлія Паєвська

  • Використовувати мову як зброю проти російської агресії.
  • Вчитися протистояти російським наративам.
  • Дати росії належну відповідь на їхню мовну та культурну провокацію, інформаційну протидію.
  • Створити стратегію формування образу модернованого українського суспільства під гаслом «Українське – це модно».
  • Поставити за мету постійно видавати якісний продукт, щоб українське заповнювало інтернет-простір.

– Іван Капелюшник

  • Працювати з українськими осередками за кордоном через поглиблення співпраці на рівні міністерства освіти України.
  • Організувати прямі контакти держави з організаціями за кордоном.
  • Запропонувати українцям аналоги того, що вони отримують за кордоном.
  • Розпочати співпрацю Єдиних з Міністерством культури та інформаційної політики.

– Володимир Шейко

  • Стало представляти та стало розвивати українську культуру за кордоном.
  • Співпрацювати з додатками для вивчення мов для розповсюдження української
  • Активніше співпрацювати з міжнародними музеями

– Катря Ткаченко

  • Звертати увагу на запити країн Азії щодо розширення знань про українську культуру. Вийти на рівень емпатії до нашої мови і культури в країнах Азії.
  • Юлія Макарець
  • Висвітлювати події в Україні за допомогою спеціалізованих курсів в іноземних університетах.
  • Заручитися підтримкою профільних міністерств цієї програми.
  • Працювати над розвитком та поширенням, популяризацією українських національних телеканалів за кордоном.

– Ірина Хамайко

  • Надати можливість закордонним закладам вищої освіти складати українську як іноземну мову.
  • Розвивати мережу українських шкіл за кордоном та спростити шлях їхнього створення.
  • Розвивати українські студії в університетах.
  • Показувати світові українську культуру та пояснювати походження митців як українських, протидіяти в цьому російській імперській політиці.
  • Розвивати українську музику на світовому рівні за підтримки Міністерства культури.

– Ростислав Карандєєв

  • Провести роботу щодо достовірності інформаційних джерел про українських митців.
  • Створити послідовну кампанію для привернення уваги до видатних українських художників та інших постатей за допомогою фільмів, серіалів, розважальних та інформаційних шоу.

– Ірена Карпа

  • Говорити з дітьми вдома українською.
  • Відвідувати світові виставки українського мистецтва.

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Зареєструватись безкоштовно

Учасниками проєкту можуть бути громадяни України та громадяни інших держав, окрім громадян тих держав, які проголосували «проти» резолюцій Генеральної Асамблеї Організації Об’єднаних Націй «Principles of the Charter of the United Nations underlying a comprehensive, just and lasting peace in Ukraine» від 23 Лютого 2023 року або 68/262. Territorial integrity of Ukraine від 27 березня 2014 року(Росія, Білорусь, КНДР, Еритрея, Малі, Нікарагуа, Сирія, Болівія, Куба, Зімбабве, Судан, Вірменія, Венесуела)

Курс переходу на українську мову

Для тих, хто прагне:

  • почати говорити українською;
  • перейти на українську в щоденному спілкуванні;
  • отримати психологічну підтримку та мотивацію в процесі переходу на українську.

Учасники отримають:

  • щоденні завдання та навчальні матеріали;
  • поради психолога під час переходу;
  • розмовні клуби – очні та онлайн;
  • Friendly-чати підтримки;
  • сертифікат.

Граматичний курс української мови

Для тих, хто прагне:

  • опанувати базові теми для використання української мови в повсякденному житті;
  • вдосконалити свою мову та поповнити словниковий запас;
  • позбутися росіянізмів.

Учасники отримають:

  • тести, щоденні завдання, аудіо-, відеозаписи до уроків;
  • підбірки корисних джерел для поглиблення знань про граматику та лексику української мови;
  • онлайн-ігри з вивчення української;
  • навчальні класи онлайн;
  • сертифікат.

Вітаємо!

Наступний крок: приєднатися до нашої Telegram або Viber-групи!

Вас зареєстровано на курс “Єдині”: 28 днів підтримки у переході на українську мову. 

Просимо не поширювати це посилання серед осіб, не зареєстрованих на курс.

Учасниками проєкту можуть бути громадяни України та громадяни інших держав, окрім громадян тих держав, які проголосували «проти» резолюцій Генеральної Асамблеї Організації Об’єднаних Націй «Principles of the Charter of the United Nations underlying a comprehensive, just and lasting peace in Ukraine» від 23 Лютого 2023 року або  68/262. Territorial integrity of Ukraine від 27 березня 2014 року (Росія, Білорусь, КНДР, Еритрея, Малі, Нікарагуа, Сирія, Болівія, Куба, Зімбабве, Судан, Вірменія, Венесуела)

Вітаємо!

Наступний крок: приєднатися до нашого Telegram каналу!

Просимо не поширювати це посилання серед осіб, не зареєстрованих на курс.

Учасниками проєкту можуть бути громадяни України та громадяни інших держав, окрім громадян тих держав, які проголосували «проти» резолюцій Генеральної Асамблеї Організації Об’єднаних Націй «Principles of the Charter of the United Nations underlying a comprehensive, just and lasting peace in Ukraine» від 23 Лютого 2023 року або 68/262. Territorial integrity of Ukraine від 27 березня 2014 року(Росія, Білорусь, КНДР, Еритрея, Малі, Нікарагуа, Сирія, Болівія, Куба, Зімбабве, Судан, Вірменія, Венесуела)